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在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是人见人爱的小编分享的800字作文范文高中语文(精彩7篇),希望能够帮助到大家。
语文,我们的国语,是一门丰富多彩的课程。学习语文,是人生中的一件快乐的事,享受的事,但说起考试,又是一件令人尴尬的事,伤心的事。光学不考那是一件幸福的事,可又是不可能的事!为了考试就得复习,复习过程中,可是苦乐加交呀!虽复杂,但简单。只要愿下功夫,语文终究会被你折服,但如果我们马虎对待,你终究全被语文打垮,光形近字都能把你搞的晕头转向。
复习开始之时,在这个阶段里也是就写卷子、讲卷子、作笔记……因为只有多做卷子,多记笔记,多背通知识点,才能在考试之时出人头地,分数过百。
我们亲爱的李老师每天给我们手写卷子让我们基础知识过关。可以想象到李老师的良苦用心,看着李老师那漂亮字体,心里默想着:我要好好书写,一笔一划才能对得起李老师。看着李老师亲笔书写的知识点,我一定要把它记住,不能辜负李老师的希望,不能白瞎了李老师的良苦用心。”于是,我在答卷上功功整整作答,又红笔批改订正。第二天语文课时,当李老师走到我身边,看引了我的字体与卷面时对班里同学说:“李政铮的字体写得越来越好看了。”我听到后低着头偷笑,虽没看到老师夸我后同学们的样子,但我仿佛感受到同学们向我投来一些忌妒的眼神。心里仿佛吃蜜一样,开心的不要不要的。认真对待,乐就到来!
李老师为了我们有个好成绩,经常在班里听写词语,记得有一次,李老师在课堂上听写了前四个单元的词语,还让默写了三首诗和写一句广告。在听写的过程中,我有几次崩溃了。在对改时,我时不时向我卷子看去。对改后,我会到了自己听写纸,看到上面一个个鲜红色的叉号,听到一句“把错的改五遍”整个人都傻了。一遍一遍的修改,一遍一遍的听写,晚上睡的时间晚了,玩的时间少了。但我发现,在模拟考试后,我发现基础知识成绩有些提升,我好开心!
语文复习有苦,当然更多的是了成绩提高后的开心与快乐!
“明月几时来,向天问酒……”教室里有很大的读书声,大家都在大作家苏轼带来的优美诗意环境中摇头晃脑。突然,带领学习的学习委员做了个“安静”的手势,教室突然安静下来。
“下次(面),我们来报告听写!”张老师摆出一副老学究的样子,不慌不忙地读着。"写张文的题目——雀(偷)。"
“麻雀——读,麻雀也读?”不知道谁接了句,全班顿时哄堂大笑。张老师不好意思地扶了扶眼镜,脸微微红了。
“别吵了,继续报告听写,大家都听清楚了。”你听不清楚吗?老师的规定太苛刻了,你知道,你写错一个字就要抄10遍,10遍,会浪费我们很多时间去玩,还会杀死我们很多脑细胞。很难振作精神,仔细分析张先生的“言外之意”,以至于他给报纸听写了一遍。唉,张先生的普通话真让人不敢学。
第二、三期都是语文课。张老师先给大家校对《课堂作业本》。今天只有五个问题。但是,谁知道张老师不知道肌腱有问题呢?话匣子打开,他口若悬河,滔滔不绝,指着东方和西方说话,一边画画。他只是简单地“彻底”分析了几个简单的问题。两节课,80分钟,哦,不,85分钟,占用了我宝贵的午餐时间,不仅让我差点尿裤子,还让我的胃被虐了300秒!
第二节下午,有一节语文课。张老师让我们写一篇作文。主题是:你对阅读有什么看法?例我上了一课,下一课正好是体育课。大家都有点心不在焉,我在期待体育课怎么能好好锻炼。没有,张老师又说话了:“下节体育课不要上了,就在教室里写作文。”听到这里,我们的头越来越大:蓝色的球从一只手传到另一只手,上下飞舞的跳绳,听着风的奔跑。唉,为什么该死的语文课,体育老师又在那里偷偷的享受了,他不知道我们的痛苦!
嗯,你说,这样一个太“负责”的老师,让我们“咬牙切齿”?
我已经是一名五年级的学生,即将进入第十个学期。有时候翻一个学期的作业本,发现打“”的地方不在少数,但现在觉得不难。这也说明我们的整体学习是在不断提高的,当我们在过去遇到难题的时候,有时会感到不知所措,不知道从何下手。现在我知道,只要我懂了,就算是最难的题,我也能做。在学习过程中,我发现每一科都是有联系的。一门学科学习不好,会影响其他课程。所以每一科都不是分开的,一定要学好。比如数学和语文,数学中经常会有一些应用问题。考题关系到语文理解。如果有些关键词的意思被误解,标题就不正确了。还有一些数学表达题,也需要语文理解能力。如果单词、单词、句子的组织能力不够强,表达就会偏离主题,失分率很高。还有语文作文,阅读随笔,课外书,和数学相关的内容,比如单位换算,面积计算,数学基础差也会影响语文。
语文和数学也和其他课程有关,比如数学和科学。有句话叫“数学是最基础的科学。”理科课上,老师经常让我们记录一些实验数据,有些需要计算。数学不好,实验数据记录不正确,就会闹笑话。不仅找到了课与课之间的联系,还发现学习不是靠读书就能完成的,要灵活地记住一些“死知识”,让“死知识”不要“死”而要“活”!
“死记硬背”中最让人望而生畏的就是用英语背单词,这也是我觉得最无聊的事情。每次背单词,总想集中精力背好,反复背。我觉得背下来结果还是不理想。渐渐地,我发现了门道:有些单词的发音和汉语拼音很像,所以我们可以通过汉语拼音的拼写过程来帮助我们记忆单词。想学好数学,语文基础也很重要。你必须动脑子,理解它。学好语文,除了课堂学习,还要多读课外书,勤看书,多记笔记。如果你想学好英语,你应该努力工作,努力找到自己的路。每个学期的学习就像翻过一座小山,遇到一个难题,就像遇到一个路障,努力自己去克服。只要多思考,多努力,就能不断进步。
五岁时,我刚上幼儿园。
我不想去上学,只想在家玩。我的脾气非常怪,上校车时,一直母亲硬拉着我上去的,上去后,还要去咬那些拉我的女学生们,自己一路鬼哭狼嚎的。而一下车,我就和上车时完全两个人了。我就和小朋友们一块做游戏,不哭也不闹。是一个乖巧的小姑娘儿,像一朵红玫瑰,在阳光下展示自己精致的漂亮。
但是母亲心里一直放心不下我。将来我才知晓,大家的校车走后,母亲就开上车,在大家的校车后面紧跟着。校车到了幼儿园,司机叔叔把大家送到各自的班里,而我的母亲却在校门外看着。门卫爷爷看见了,连续几次想把我母亲赶走。我母亲再三恳求,门卫爷爷终于让我母亲进校园。
我的班在一楼,走进门厅向西走的第一个教室就是。母亲没进来,是由于她怕我看见了她又要哭。我母亲就在窗户外看着我和小朋友们一块画画,做游戏,搭积木。我开心,母亲更开心。
中午,我在学校里吃饭,母亲什么也没吃。她看到我在乖乖吃,吃饭时不说话,也不挑食,我的母亲心里已经非常饱了。父亲也风尘仆仆的赶来了,看到我不哭也不闹,就对母亲说:“这小孩长大了,在学校里会管好我们的。”可母亲还是放心不下,就让父亲快走吧,他想再呆一会儿。
下午放学了,该回家了,在司机叔叔辛苦的把大家从各自的班里带领出来。上了校车,我的母亲也开上了车,跟在大家校车后面。到了家,我问母亲去什么地方了?母亲的说话声有点儿结巴:“我……我……去超市了,对,去超市了。”我开心地把今天我得的小红花给母亲看,母亲笑了。
几年后,再更不是那个当初爱哭鼻子又不喜欢上学的小姑娘儿了。在等校车的时候,听到了其他人说我母亲在我上幼儿园的事时,我怔住了,我不相信那是真的!我不敢相信那天在窗前看着我的那是我的母亲。
“母亲”只是个一般的词,我想用一个更高贵的词代替它,那就是“妈妈”,没错,当年那个在幼儿园窗前,依依不舍地看着我的,是我的妈妈。
生命湍流奔涌向前,接受着阳光雨露也改变着大好河山。若人生只能接受将负重不堪;若人生一直变幻,则一切扑朔迷离、面目全非。故接受的同时改变,被动体现人性之美,主动闪耀智慧光芒。
接受关爱,改变定局。
邹韬奋是我国著名文人,他的一切早已被对他关爱备至的父母安排妥当。他接受父母的好意却改变着命运的定局,他放弃待遇优厚的工程师生涯,毅然奔向自己独钟的文史,改变着自己的人生,成就着自己的辉煌。
有人说过,没有兴趣的记忆将是空白,张爱玲也认为生命的过程和结果只能自己独自承受。生命是自己的,尽管背负着亲友的期许、陌路的围观,也应理智的坚守原则,在接受关爱的同时不使心为形所役,以心导航为理想奋斗。
接受挫败,改变困局。
奋斗的历程固然是风雨俱在,苦乐同行。承认过去的失败或天生的不幸,鼓起勇气改变困局。小道尔顿拜访在观测气象领域上别有建树的戈夫先生时,丝毫未注意到戈夫先生双目失明,纯熟的动作完全弥补了应有的缺陷,戈夫先生说:“用眼睛看到的东西与用理智了解的东西比起来实在是太微不足道了。”此语深深激励着道尔顿不懈奋斗,同时接受挫败的乐观与敢于改变的坚忍也让我们折服。
李亚鹏的妈妈如所有守空巢的老人一样,将对未来的依托倾注于自己的儿子身上,殊不知此举有着缘木求鱼的危险。面对儿子每每冷漠的回应,孤独的老人痛定思痛,接受挫败改变困局,报瑜伽班,上老人俱乐部充实自己,终于打破痼疾,不再满目洪荒。不悲戚的凋零让我们看到的是对生活孤冷却无奈的承认、对时光流逝却无法挽留的接受,让我们动容的更是时光、孤冷剥夺不了的生的热情、生的改变。
接受批判,改变丑恶。
子曰:“过而不惮改。”接受过错带来的恶果且不但与改变现状、完善自身。中国红十字会曾丑闻迭出,一度遭国人怀疑、指责,但他接受这一切并努力改变,新的监督组织应运而生。白岩松在内的社会各界人士携手共同改变,改变着本应光明鲜红着的慈善事业。整个社会以元芳,怎么看不断质疑,面对批判,任何个人都应坦然接受,如此才会给力的创造出更美好更赞的中国!
接受与改变同在,安然与追求同在,清醒与乐观同在,谦卑与坦然同在。被动与主动的大笔灵活共舞,书写属于你的人生传奇!
一室的茶香氤氲,轻嗅鼻翼,那清香醉人意,暖人心。似乎是与茶结下缘分,执一杯茶,忆一段茶的前世今生,写下一段儒雅的年华。
在学校的安排下,三天的丁堰生活也让我有幸体会到茶文化的博大精深。进入茶室,茶的清香扑面而来,清新灵动。
洁白的茶荷,载起一船乌褐色的茶叶,在碧波水中悠悠荡荡,也曾惊羡了时光。女子手执茶荷,用茶匙将茶叶轻拨入盖碗中,手提茶壶,将沸水倒入碗中,叫做“马龙入宫”。
将茶杯轻绕三圈后将水倒掉,洗去茶叶的茶末,接着注入沸水,那沸水要呈高低瀑布状倾入,沸水冲击着茶叶,茶香也弥漫开来。“沁茶”时将公道杯,品茗杯,闻香杯清洗净。
\www.baihuawen.cn\“玉液回壶”将盖碗中的茶水倒入公道杯中,女子轻柔的动作,让人想到江南烟雨朦胧深处走来的丁香姑娘。她将公道杯中的茶水尽数倒入闻香杯中,将品茗杯扣在上面,两根手指擎着闻香杯,大拇指盖在品茗杯的底部,翻转180度,那茶杯在她的手下,如同翩飞的蝴蝶。
抽取闻香杯,双手擎着在手心缓慢摩挲,闻暖香。那茶香倾入心扉,文人的儒雅之意竟在顷刻间显现。竹林煮酒,文人墨客,红袖添香,风花雪月。我的脑海中不禁涌现出这样的画面。
品一口茶,含在嘴中,茶的清香在舌尖爆发,刚开始只感到青涩,继而一股清甜涌了上来。品茗三口,只觉舌尖上茶的清新之气。
看着老师在上面的演示,我们不禁按捺难忍。一个个争先恐后。不过那茶水实在烫人,几次下来大家的手指都红了,不过我们还是兴趣盎然。
历史上,茶与儒释道密不可分。饮茶在古时成为一种风尚,尤其是文人墨客,钟爱茶的清香,将饮茶作为人格显现的一种标志。茶在他们身上得到人格精神的充分体现。我爱陆羽,上海的闸北公园中,我曾看到他的像,一部茶经让他的身上也笼上茶的清香与气节。
文人身上的风度,更准确地来说,那种儒雅,那种气息,作为那些时代的精华,我想,是做了绝好的解释的。
匠心独运,在美好的时光中,我遇见最美的风度。
永恒的纪念。
我喜欢回忆,因为回忆可以让我的心情变好;因为回忆可以让我记起那些令我终身难忘的人;因为回忆可以让我把那些人和事牢牢的记在心里,不做那些不该做的事,因为回忆可以让我活的坦坦荡荡。于是今天我又回忆起那件事,那个人……
在小时候,我很调皮,也很贪玩。在二年级时,带我的张老师对我很不好,因为学习吗?当然不是,当然是因为调皮,把同桌的文具盒放在讲台里,把女孩的小辫子栓在椅子上,导致她一站起来就被扯断好几根头发,疼的她哇哇直哭,当然我也经常被请进办公室,这就是老师不喜欢我的原因,我也很狠她,她总是把我骂的狗血喷头,无地自容,而我也很叛逆,她不让我干什么,我偏干什么。
记得有一次,外面下着倾盆大雨,同学们不能出去玩,只能呆在教室里,我又不是能坐的下的人,我想:老师肯定不让我们出去玩,我就偏出去玩,气气她,当我真的站在操场上玩耍,才觉得很后悔,回去吧,我的计划就泡汤了,不回去吧,又不能在这里淋雨,最后还是在外面淋了雨,等到上课才回教室,当张老师看见我“落汤鸡”的模样时,目瞪口呆,第一句话就是:“你怎么跑出去了?你不怕感冒啊?来,快过来,老师弄弄。”于是我跟着老师走进那个几乎每天去一次的办公室,去了以后,张老师从柜子里找出一件衣服(她儿子的)让我脱下衣服后,老师用毛巾吧我擦的干干的,还自言自语道:如果不擦干的话,会感冒的。等从我走进办公室到走出办公室这么一会儿的功夫,我就象两个人一样,在换衣服的过程中,我一动也不动,都是老师帮我弄的,我心在想,她不是很讨厌我吗?怎么会……在这时,我才看见老师的白发,老师的皱纹,老师手上的老茧子,和那双天天判作业的眼睛,我好象看见她的眼为我而操的心,为我而气的怒火,不知什么时候,泪无声的划过了我的脸,直到眼泪渗进我的嘴我才知道我哭了,我终于理解张老师为什么要那样对我,那是为我好啊,往事一幕又一幕浮现在眼前,直到泪充填满整双眼,才觉得老师是那么伟大,那么无私,对我又是那么好,而我……
现在,我长大了,我懂得了付出是需要回报的,现在回报她是晚了,但我会把那天的事,哪天的倾盆大雨,还有她那棵外冷内热的心化作我永久的回忆永久的回忆。
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